除了身为中原幼儿园男教师发展联盟副秘书长，在他眼里，比自己更重要的是对幼教行业的贡献，是如同自己孩子一般的枫茂。
创业不是简单的事，要坚持，坚持，再坚持。
创立枫茂十多年以来，有对专业和幼教不断探索打磨，也有过无数艰难的时刻，是进入行业后接触幼教的初心让他继续坚持。说起创业初衷，是源于第一次去到幼儿园里的感觉，和自己打招呼的小女孩，给自己注入了温暖的力量，做自己喜欢的事没有放弃二字，从此枫茂便成了他一辈子的事业。这才有了如今专门为幼儿园全域化游戏系统建设打造集装备一体的枫茂教育。
幼儿园全域化游戏系统是一种创新的教育方法，培养幼儿的多方面能力和素养，让他们在快乐和愉悦中获得全面的成长和发展，也是枫茂教育的原创。
在幼儿园教育中，通过游戏的方式，将各种学科、技能和活动融入到教育中，让幼儿在玩耍中得到全面的成长。注重幼儿的主动参与和自主选择，鼓励幼儿在游戏中发现问题、解决问题、合作互动，培养他们的创造力、社交能力、认知能力和身体素质。结合了幼儿的兴趣和发展需求，通过设计富有挑战性和趣味性的游戏任务，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
以一为始，枫茂教育在河南已经为超过近千所幼儿园提供优质的装备设计装修一体化服务，每年帮助近百家园所进行省级示范幼儿园评估、验收、复验的成绩，是翟锋和枫茂人共同的成绩。
所谓枫茂，翟锋说：枫茂就是，一群“风华正茂的人”做一件“让童年更美好”的事。
枫茂和别人不一样，他们先做幼教人，再做幼儿园全域化游戏系统。
虽已经服务过超1000家的幼儿园，除了完善的流程和服务外，他们最重要的一环，是和孩子们一起商量如何创造一个孩子真正想要的幼儿园。
“蹲下来，看世界；俯下身，来倾听；慢下来，去思考。”
往往我们能看到孩子，却看不到孩子所看到的。我们需要用儿童友好视角和孩子一起去观察、倾听、思考、探寻、热爱。通过儿童视角，发现儿童的兴趣点、爱好、生活经验、行为习惯、内心活动以及闪光点。尊重幼儿，用心接近孩子。
院子里或是教室内，和孩子们席地而坐，一起来场交流会，倾听孩子们真实的需求，看一看孩子们眼中理想的幼儿园是什么样的，枫茂人神奇之处就在于，他们可以把孩子充满幻想的空间变成现实。
和孩子们一起游戏，一起探索，一起发现，就像守护一朵花儿盛开。在与孩子们相处的时间里，不知从什么时候开始，枫茂人早已习惯了孩子们的调皮与好动，惊讶于他们天马行空的想象，最爱他们爽朗的笑声，和孩子们在一起总是幸福感爆棚。
春天里，孩子们要在室外追蝴蝶、闻花香、品花色，那就给孩子造一个昆虫的家；
夏天的雨季里，到树丛里草地间采摘冒出的小蘑菇，给孩子们搭建一个户外观察室；
在丰收的秋天，在院子里收集飘散的落叶，收集研究的小工具提前准备好啦；
在落雪的冬季，打雪仗堆雪人，在户外的天空之城里感受雪的味道。
儿童教育应该是站在孩子的立场思考，站在孩子的立场设置环境，站在孩子的立场创造生活，与孩子共同游戏，同玩同乐。与孩子一起的日子，就是随着四季生活的日子。这些，除了老师们，也是枫茂人陪孩子们做过的事。
枫茂和别人不一样，经历过两年的共同实践后才确立了企业文化。
枫茂人说：企业文化不是一句理论知识，不是讲出来的，是枫茂人真才实干实践出来的文化。
匠心，就是在重复的岁月里，对得起每一寸光阴。
枫茂和别人不一样，他们有三个原创：
枫茂独有的手势--有枫茂人的地方就有他们独有的手势，随着时间的流逝，这个手势也成为了枫茂精神的一部分。
幼儿园全域化游戏系统建设--用创新的教育方法，让童年更美好。
环察--一天内行程累计900多公里，奔赴8所幼儿园的负责。和枫茂合作过的幼儿园都知道，他们不是传统的“乙方”，做得到积极主动的为幼儿园解决过程中遇到的所有问题，但并不会过度服务，以儿童为主永远是前提。
